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親職教育 安頓內在,是親子教養的第一課 2016/07/21 330
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安頓內在,是親子教養的第一課

作者:羅志仲
 
 
 

幾週前,有位媽媽問我,孩子最近有些狀況,她要怎麼做,才能改變孩子呢?

我說:「想改變孩子,這是妳的期待,妳得為自己的期待負責,而不是要孩子為妳負責。」

「可是,我對他的要求並不高,我只希望他……」

「『我只希望他』,這還是妳的期待呀。妳覺得自己的期待不高,

妳有和他『核對』嗎?他也覺得這個期待很低嗎?」

她默然了,半晌後,才說:「那麼,我該怎麼辦呢?」

 

 

家長也需要傾聽自己內在的聲音

 

我問她:在面對孩子的這些狀況時,她最強烈的情緒是什麼?

她停頓、思索了幾秒,答道:焦慮。我請她回去探索:在焦慮底下,還藏有哪些情緒?

當天的閒聊到此結束,我並沒有提供給她任何「改變孩子」的建議。

一週後,她再度前來,我們一起簡單討論了隱藏在她焦慮底下的其他情緒:

擔心、著急、不安、緊張、難過等等。

她驚訝地發現,當她意識到這些隱藏的情緒,焦慮便不那麼深,也沒那麼想改變孩子了。

不過,天下父母心,她還是不經意在言談中透露出想改變孩子的意圖,

我遂不時打斷她:「我剛剛好像聽到妳說,妳想『扭轉』他?」

「妳好像說『他應該要』?」她尷尬地笑了。

「『你應該』、『你不應該』、『你一定要』,這些都是觀點,

觀點只能進入孩子的頭腦,無法進入他們的心。這種話說得越多,他們離妳越遠。」

聽到這裡,她皺起眉頭,身體往後微仰,右手按著胸口:「我的焦慮又來了。」

由於這是閒聊,不是正式的談話,我並未繼續深入探索她的情緒,

只是跟她分享處理焦慮的方式,沒想到她忽然說:「我已經不行了。」

我正困惑時,她的淚水已奪眶而出。

上週的閒聊到此結束,我讓她靜靜地和自己的焦慮、眼淚共處。

這週,她來找我,從內到外有了不小改變:比較平靜、篤定,焦慮少了許多。

面對孩子的狀況,她不再像以前一樣,被焦慮推著走,去做沒必要的事,

而只是簡單告訴孩子:「你最近的事,我都知道了。」

目睹她這幾週的改變,我由衷驚嘆。

「安頓內在」是最難的,尤其在親子教養這一塊,

大部分的父母都會卡在這裡過不去,聽了再多演講、參加再多工作坊,效果都有限。

大人無法安頓自己的內在,親子關係便難有進展;內在安頓好了,親子溝通就會順暢得多。

因此,每當有大人希望我跟他們的孩子談話,我總是邀請大人先跟我談。

這是因為大人的內在狀態決定了孩子的行為舉止,大人的內在是寧靜的,

孩子便會沈穩、專注;大人的內在是混亂的,孩子便會躁動、不安。

大人若能自我覺察,知道如何健康處理自己的焦慮、擔心、生氣、自責、受傷、內疚、

孤單等情緒,在和孩子相處時,便不再困難重重了。

而在每週頻繁的談話經驗中,我一再發現,當大人自己改變了,孩子也會跟著改變

有些大人甚至告訴我:原來他的孩子根本沒問題,

之前是他沒先處理自己的問題,才會覺得孩子是個問題。

我們戴著什麼樣的眼鏡,影響了我們看到的是什麼樣的孩子,什麼樣的世界。

Photo:Christian Widell , CC Licensed.

執行編輯:王穎勳、王信惠